Alunos do 9º ano pelo pátio em busca do quê? Todos procurando algo debaixo do banco, atrás da porta, na tampa do lixo… Eles procuravam trechos de um texto dissertativo-argumentativo.
Nas aulas de Língua Portuguesa, as turmas do 9º ano receberam uma missão: seguir as pistas, encontrar os fragmentos de textos espalhados e descobrir como tudo se encaixava.
E não dava para simplesmente pegar um papel e sair correndo. Tinha que ler, pensar, discutir com a galera e tentar descobrir qual trecho vinha antes, qual vinha depois e por quê.
Teve palpite, teve dúvida, teve “é esse aqui!”, teve “não, não pode ser!”… até que, aos poucos, o texto começou a fazer sentido.
No fim, a brincadeira virou uma baita revisão sobre estrutura, organização das ideias e argumentação, só que de um jeito bem menos “aula tradicional”.
Texto encontrado. Missão cumprida!
