Já ouviu falar que é muito importante poupar para chegar lá? Esta tarefa nem sempre é fácil. Pensando nisso e na relevância das aulas de educação financeira, é que propusemos aos alunos do 1º ano EM a tarefa de pesquisarem pontos turísticos brasileiros por regiões e que elaborassem um orçamento financeiro para visitar este destino. Nesta pesquisa, foram itens obrigatórios as características da atração e os melhores períodos para se visitar.

A partir da pesquisa, os alunos criaram e apresentaram murais interativos com essas as informações do atrativo e valores orçamentais.

Você pode conferir o resultado deste trabalho nos links abaixo:

1ºA

https://padlet.com/thiagoaraujo11/uadlp4rp6vy9i1ip

https://padlet.com/marialuizasantana/zkn9soa9z7bkig4a

https://padlet.com/annaclaraneiva/av7y3qwbuokpz6bt

1ºB

https://padlet.com/Ana_Carol00/be8z0gxxymr8rb5g

https://padlet.com/leticiaevangelista1/b2815wpilzfqltih

https://isabelledallacarle.wixsite.com/my-site

1ºC

https://padlet.com/carolinasilva17/6mnf5gncotqn14zp

https://padlet.com/viniciuscalixto1/75c9tf9b2p9dtl9d

https://padlet.com/beatrizsilva74/70wx71ej010d7g1k

https://padlet.com/leticiaguerra3/2ly98627ro47f8aw

Atividades como esta , além de promover o desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos, podem se constituir em excelentes contextos para as aplicações dos conceitos da Matemática Financeira e também proporcionar contextos para ampliar e aprofundar esses conceitos.