Saindo da rotina da sala de aula, os alunos do 9º ano encararam um desafio diferente na sala maker, construir um medidor de longa distância usando o método paralaxe. A matemática, muitas vezes vista como uma disciplina abstrata, ganhou vida e se transformou em ferramenta para solucionar problemas do mundo real.

Num trabalho hands-on, os alunos  utilizaram ripas de madeira, pregos e pitões para dar forma ao medidor. A cada serrada, lixada e pregada, os grupos colaboravam entre si para garantir que o equipamento estivesse preciso e funcional. 

Após a construção, a turma foi testar o seu projeto. Com  trena em mãos, os alunos realizaram medições, comparando os resultados obtidos com o medidor construído por eles. Essa etapa foi fundamental para validar os cálculos e ajustes realizados durante a construção.

Além de desenvolver habilidades manuais e de resolução de problemas, os alunos aprimoraram seus conhecimentos em geometria e trigonometria.